
Hintergrund zur untersuchten Fragestellung


Multimediale Lernsysteme werden in immer strkerem Umfang eingesetzt.

Da sich diese mehr und mehr verbreiten, stellt sich die Frage nach dem Sinn solcher Systeme. Denn zur Produktion aufwndiger Lernsysteme ist erheblicher Aufwand ntig. Dies mu sich lohnen, daher die Frage:

Bringt dies Vorteile gegenber klassischem Lernen?

Zur Beantwortung dieser Frage ist unter anderem zu klren:

Ist Informationsverarbeitung von der Art der Informationsprsentation (Text/Bild) abhngig?

Treten Wechselwirkungen zwischen Prsentation und Lernereigenschaften auf?
